Для маленьких розумників 2-Ж класу: 4 травня

Доброго ранку! Розпочинаємо роботу 29 тижня " Світ тварин "

Дослідницькі запитання:
- Які бувають тварини?
- Як живуть свійські й дикі тварини?
- Чи можуть дикі тварини стати хатніми?
- Чому треба берегти тварин?

1. ЯДС (природознавство) Тварини. Відмінності рослин і тварин. Різноманітність тварин.

1) Тварини і рослини належать до живої природи. У них багато спільного, але є й суттєві відмінності. Які? Давайте досліджувати.

Тварини можуть самостійно рухатися. А жодна рослина рухатися не може.
Тварини споживають тільки органічну їжу, а рослини можуть споживати неорганічну — вуглекислий газ із повітря, мінеральні речовини з ґрунту.
Тварини й рослини по-різному розмножуються, тіло тварин більш компактне, а рослини часто намагаються збільшити площу своєї поверхні. Та найсуттєвішою відмінністю є живлення.
Рослинний світ називають ФЛОРА, тваринний - ФАУНА.

Біологічне розмаїття — це всі різноманітні форми життя на Землі. За даними Комітету з питань довкілля ООН, щороку на нашій планеті зникає 25 тис. видів тварин і рослин — приблизно три види щогодини! За прогнозами вчених, чверть усіх видів рослин і тварин нашої планети перестануть існувати найближчим часом. Так, щороку вчені відкривають нові види, але темпи їх зникнення надто стрімкі (вони зникають приблизно у 1000 разів швидше, ніж це відбувалося б без втручання людини)…
І надалі будемо вчитися допомагати природі.

2) Групи тварин.

- Подивіться відео.

- Повторіть, на які групи поділяються тварини?

3) Закріпіть вивчене, виконавши завдання в зошиті ЯДС на с.49.

Чекаю ваших творчих робіт!

2. Українська мова. Читання різних текстів. Текст-опис. Вправляння у правильній вимові й наголошуванні слів. Запис невеликого тексту-опису за поданим зразком.

Про тварин можна знайти багато цікавих текстів. Для розчитування вголос прочитайте це оповідання, вставляючи відповідні слова замість малюнків.

- Як ви думаєте, це казковий сюжет чи достовірний факт? Чому?

- Запишіть у зошит дійових осіб цього твору.

- Згадайте, що таке текст-опис? Описи бувають художні і наукові.

- Прочитайте текст.

Наша киця – красуня. Текст – опис.

Моя домашня улюблениця називається Мурка.

Вона чорного кольору, на передніх лапках має дві біленькі плямки. Шерсть її густа і пухнаста. Довгі вуса сірого забарвлення. На мордочці на мене дивляться двоє зелених спостережливих очей. У нічній темряві вони світяться, як маленькі ліхтарики. Кішка дуже любить чистоту, адже постійно миє себе шершавим язичком. У тваринки пишний хвостик. Вона часто муркотить від задоволення та ластиться.

Отака вона красуня – моя мила Мурка.

- Щоб описати тварину, можна розповісти про її розмір, колір очей, шерсті,її густоту, хвіст. Також описати характер (грайливий, спокійний, дотепний тощо), звички (грати, спати, товаришувати, не любить купатися тощо).

- Спробуйте описати свою тварину, або тваринку своєї мрії, користуючись матеріалами для опису (2-3 речення). Можете добавити фото свого улюбленця.

- Повторіть правила письма власних назв, наведіть приклади.(5-6 слів)

Відпочиньте! Фізкультхвилинка.

3. Математика. Лічба в межах 100. Парні і непарні числа. Розрядна таблиця. Запис двоцифрового числа у вигляді суми розрядних доданків і навпаки.

1) Усний рахунок.

Усні вправи за с. 168,169 підручника (№1-11).

2) Повторимо правило:

Числа, що закінчуються на 0,2,4,6,8, є ПАРНИМИ;

на 1,3,5,7,9, - НЕПАРНИМИ.

Виконайте письмово завдання № 11,12.

3) Розрядна таблиця.

4) Потренуйтесь у читанні й записі чисел за розрядними таблицями (с.170, 171)

5) Запишіть за зразком:

30 + 4 = 34 24 = 20 + 4
40 + 5 = 55 =
70 + 8 = 19 =
60 + 9 = 99 =

4. ЯДС(техн. галузь). Виготовлення та оздоблення виробу за зразком та власним задумом. Безпечні прийоми праці.

Щоб покращити свій настрій, підготувати подарунок для друга, порадувати молодших братика або сестру. зробити сюрприз для мами, потрібні: бажання, творча енергія, різні матеріали і ваші умілі руки. Будьте обережними при роботі з гострими предметами! Фантазуйте!